Vzdelávanie a čítanie bez stresu, posilňovanie vzájomného rešpektu a budovanie inkluzívneho prostredia boli hlavnými myšlienkami projektu „Spoznávam, Listujem, Snívam, Porozumiem (v knižnici)“, ktorý bol podporený Nadáciou Slovenskej sporiteľne.
Projekt vytvoril priestor pre otvorený dialóg s odborníkmi, zážitkové čítania aj tvorivé dielne pre žiakov základných a špeciálnych škôl. Zároveň priniesol systémové riešenia na prekonávanie prekážok pri čítaní, posilnil sebavedomie detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a ukázal, že knižnica je miestom aj pre neformálne vzdelávanie a inkluzívny rozvoj.
Spájanie komunity a pomoc pri vývinových poruchách
Projekt významne prispel k odbúravaniu bariér a mýtov spojených so špecifickými vývinovými poruchami učenia sa, ako sú dyslexia, dysgrafia, dysortografia či iné. Ukázal, že ku každému dieťaťu je možné pristupovať s ohľadom na jeho individuálne potreby. Práve v odbornej diskusii pre rodičov a verejnosť, ktorá bola súčasťou projektu, logopedička Žaneta Bakajsová a špeciálna pedagogička Monika Kudličková Reichenbachová poukázali na význam včasnej diagnostiky a poskytli konkrétne návody, ako deťom uľahčiť proces vzdelávania.
Všeobecné vyčlenenie literatúry a obohatenie o špecifické pomôcky
Súčasťou projektových zámerov bolo rovnako systémové prispôsobenie knižničného prostredia. Knižnica vytvorila samostatnú a prehľadne označenú sekciu kníh prispôsobených deťom s dyslexiou, dysgrafiou či poruchami pozornosti. Ide o publikácie so špeciálnou typografiou, upraveným riadkovaním, zjednodušenou štruktúrou textu a bohatým vizuálnym sprievodom. Vďaka podpornému grantu sa fond rozšíril aj o multisenzorické a čitateľské pomôcky (čitateľské pravítka, didaktické hračky, zážitkové sady), ktoré deťom pomáhajú lepšie sa sústrediť a spracovávať písaný text.
Hra ako cesta ku knihe
V rámci sérií zážitkových workshopov sa žiaci zapojili do pestrých činností – od stretnutí s autorkou Katarínou Mikolášovou a liečebnou pedagogičkou Miriam Halamičkovou, cez tvorbu vlastných mini komiksov, riešenie pátračských záhad až po prácu s európskymi témami a literárnymi hádankami. Deti si hravou formou upevnili čítanie s porozumením, rozšírili slovnú zásobu a rozvinuli logické aj tvorivé myslenie. Prostredníctvom zážitkových tém si osvojili prácu v tíme, empatiu a rešpekt voči ostatným.
Naše čitateľské dobrodružstvá
Výsledky týchto tvorivých aktivít, interaktívnych prác a fotografií z podujatí sú teraz predstavené širokej verejnosti na výstave s názvom Naše čitateľské dobrodružstvá. Výstava prezentuje tvorivé práce detí zamerané na podporu čitateľskej gramotnosti a čítania bez bariér. V Kysuckej knižnici v Čadci si ju záujemcovia môžu pozrieť v termíne od 28. septembra do 31. októbra 2026.
Ďalšie kroky k podpore
Knižnica plánuje na tieto úspešné aktivity nadviazať systematickým dopĺňaním inkluzívnych knižničných zdrojov, ďalším rozširovaním ponuky špeciálnych pomôcok a organizovaním pravidelných vzdelávacích podujatí v spolupráci so školami a špeciálnymi pedagógmi.
Projekt Spoznávam, Listujem, Snívam, Porozumiem (v knižnici) potvrdil, že keď otvoríme dvere ku knihám tým správnym kľúčom – čítaním bez bariér – objavíme v každom dieťati jedinečný svet plný radosti z poznávania.
